2022年10月8日，为了促进教师的教学效果，在教学过程能够以学生为中心，始终围绕学生进行教学内容与目标的设计，工程造价教研室在教研室主任刘亚萍老师的主持下召开了专题研讨会议。

会议上，刘亚萍老师围绕“产出导向、学生中心”的教学理念，首先进行了基本理念的阐述，首先介绍了“OBE”教学理念。OBE（Outcome based education，OBE）教育理念，又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。OBE教育理念是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。

OBE强调如下4个问题：我们想让学生取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？如何知道学生已经取得了这些学习成果？其特点为：成果并非先前学习结果的累计或平均，而是学生完成所有学习过程后获得的最终结果；成果不只是学生相信、感觉、记得、知道和了解，更不是学习的暂时表现，而是学生内化到其心灵深处的过程历程；成果不仅是学生所知、所了解的内容，还包括能应用于实际的能力，以及可能涉及的价值观或其他情感因素；成果越接近“学生真实学习经验”，越可能持久存在，尤其是经过学生长期、广泛实践的成果，其存续性更高；成果应兼顾生活的重要内容和技能，并注重其实用性，否则会变成易忘记的信息和片面的知识；“最终成果”并不是不顾学习过程中的结果，学校应根据最后取得的顶峰成果，按照反向设计原则设计课程，并分阶段对阶段成果进行评价 。其实施要点为：确定学习成果，构建课程体系，确定教学策略，自我参照评价，逐级达到顶峰。

研讨中，教研室的各位老师对以上的这些问题进行了积极的研讨，从不同的角度分析了自己的看法，部分老师结合课程内容简单的进行了一些设计，其余老师对其设计内容进行了讨论的评价。相信通过本次研讨，工程造价教研室的老师们对“产出导向、学生中心”的教学理念和教学方法有了更加深刻的认识，相信在今后的教学过程中将会逐步将这些理念与授课进行结合，已达到更好的教学效果和育人效果。